體驗(yàn)非遺課程有什么意義？
咱們先來(lái)了解一下什么是非遺，非遺也就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的簡(jiǎn)稱。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（Intangible Cultural Heritage）指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。
各個(gè)群體和團(tuán)體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時(shí)使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感，從而促進(jìn)了文化多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造力。
簡(jiǎn)而言之，非遺文化的發(fā)展，于國(guó)家而言與文化自信相關(guān)，于個(gè)人而言與文化多樣性、人類創(chuàng)造力相關(guān)。那么，體驗(yàn)非遺課程有什么意義呢？
古法造紙與活字印刷術(shù)
植物扎染
纏花技藝
首先，有助于培養(yǎng)青少年對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚情感，促進(jìn)中華文化的傳承和發(fā)展。
根據(jù)現(xiàn)代的青年人對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度似乎很低，那么對(duì)于非遺研學(xué)旅行可以讓學(xué)生更深一層次的去了解非議文化，還可以讓學(xué)生能夠接觸到更真實(shí)的非遺生態(tài)環(huán)境、更豐富的實(shí)物資料和更專業(yè)的活動(dòng)場(chǎng)地。將能夠準(zhǔn)確的去傳承非遺文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)都有極大的作用。
其次，有助于深化教育改革，全面培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
如今，有許多研學(xué)旅行活動(dòng)都設(shè)計(jì)了非遺項(xiàng)目進(jìn)去，其意義就在于可以通過(guò)特有的活動(dòng)形式把中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚底蘊(yùn)和科學(xué)前衛(wèi)的現(xiàn)代意識(shí)，東方文明的獨(dú)特神韻和西方人文的哲理思辨和諧地融為一體，讓青少年擁有理解、包容不同文化、習(xí)俗的胸懷和品質(zhì)，能夠正確認(rèn)識(shí)和處理在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)進(jìn)行合作，更富創(chuàng)造性地迎接世界的挑戰(zhàn)，走向健康、和諧的未來(lái)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感，養(yǎng)成強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感和民族自豪感，具備國(guó)際交流、理解、合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力，成為有中國(guó)靈魂、有世界眼光的現(xiàn)代人。
最后，有助于增強(qiáng)全體民眾的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，感受非遺手藝的樂(lè)趣。
為什么叫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢？因?yàn)樗僦稚伲嬲軌蛲耆斫獾恼娴氖橇攘葻o(wú)幾，所以我們應(yīng)該多去了解、多去體驗(yàn)非遺項(xiàng)目，這樣才能親身感悟到非遺文化的重要性，才能更好地保護(hù)傳統(tǒng)非遺文化。作為家長(zhǎng)、作為社會(huì)的成員之一，更應(yīng)該帶動(dòng)身邊的人去親身體驗(yàn)非遺，感受非遺手藝的樂(lè)趣。
如果想線下體驗(yàn)非遺課程的話，我還有個(gè)好地方推薦~
課室名稱：非遺產(chǎn)品研發(fā)與課程實(shí)踐基地
（廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)會(huì)員單位，廣東省嶺南民間工藝研究院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承創(chuàng)新示范基地，廣州市科學(xué)技術(shù)局認(rèn)定的科普基地）
非遺夢(mèng)傾情打造的非遺課程包括：古法造紙押花、雕版印刷、活字印刷、古籍裝幀、扎染技藝、纏花技藝、廣繡、通草畫(huà)、篆刻、木版年畫(huà)等，并且還在持續(xù)不斷地研究深入。非遺夢(mèng)的老師們一直致力于深入探討非遺技藝以及貼合上課群體、貼近生活的上課模式，努力地讓更多的人們關(guān)注并喜歡上這些非遺項(xiàng)目，向大眾呈現(xiàn)不一樣的唯一。非遺值得被重視。
l 課室地址：廣州市海珠區(qū)黃埔村夏陽(yáng)大街15號(hào)
l 課程詳情：微信公眾號(hào)“非遺夢(mèng)公開(kāi)課”
l 報(bào)名方式：添加非遺夢(mèng)客服18520292293（微信同號(hào)）
相關(guān)推薦
王河灣挎鼓的守望者——記河北省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“王河灣挎鼓”傳承人賀海
王河灣挎鼓已有100多年的歷史，是河北省張家口市宣化區(qū)獨(dú)有的民間藝術(shù)。作為王河灣挎鼓的第四代傳人，賀海在研習(xí)前輩技藝的同時(shí)，還將這種民間藝術(shù)從田間地頭帶上了文藝演出的舞臺(tái)，如今他已是該項(xiàng)目的省級(jí)代表性傳承人。2009年，王河灣挎鼓被列入省級(jí)
民樂(lè)潤(rùn)童心 宜賓筠連巡司武德小學(xué)攜手西華大學(xué)開(kāi)展非遺文化實(shí)踐活動(dòng)
校長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)期間要始終將師生安全放在首位，期待通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們感受傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力，助力非遺文化傳承。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，筠連縣巡司鎮(zhèn)武德小學(xué)將持續(xù)推動(dòng)非遺文化進(jìn)校園，讓更多孩子在傳統(tǒng)音樂(lè)的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)
長(zhǎng)江頭條成非遺文化傳播新陣地 大學(xué)生暑期實(shí)踐掀起“非遺熱”
大學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)江頭條的分享里，寫(xiě)滿了他們與非遺匠人共同參與制作的生動(dòng)場(chǎng)景。長(zhǎng)江頭條為大學(xué)生們提供了一個(gè)施展創(chuàng)意、助力非遺“破圈”的廣闊舞臺(tái)。當(dāng)大學(xué)生將非遺文化實(shí)踐成果匯入長(zhǎng)江頭條平臺(tái)，一場(chǎng)“青創(chuàng)賦能傳統(tǒng)”的化學(xué)反應(yīng)正在發(fā)生。
“世界賽裝之源·時(shí)尚創(chuàng)意楚雄”會(huì)議召開(kāi)
近日，“世界賽裝之源·時(shí)尚創(chuàng)意楚雄”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入當(dāng)代時(shí)尚設(shè)計(jì)合作伙伴會(huì)議在云南楚雄舉辦。會(huì)議圍繞“非遺與時(shí)尚的融合與創(chuàng)新”話題設(shè)置主題演講、圓桌論壇、非遺時(shí)尚秀等多個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這樣的國(guó)際合作與交流，可以進(jìn)一步提升中國(guó)非遺在全球時(shí)尚界的
喚醒古老韻味：揭秘非遺文化在現(xiàn)代UI設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新之旅
而將非遺文化融入現(xiàn)代UI設(shè)計(jì)，不僅能夠豐富設(shè)計(jì)內(nèi)涵，還能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。在UI設(shè)計(jì)中，將非遺文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格。非遺文化在現(xiàn)代UI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與創(chuàng)新，不僅能夠豐富設(shè)計(jì)內(nèi)涵，還能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命
